Zum Abschluss der KinderMedienKonferenz 2013 fasste Berthold L. Flöper, Leiter des Lokaljournalistenprogramms der bpb, Thesen und EindrĂĽcke von der Konferenz zusammen. „Wer mit Kindern und ĂĽber sie berichtet, gehört zu einer besonderen Spezies von Menschen“, … Weiterlesen
Medienangebote fĂĽr Kinder gibt es auf allen Erdteilen. Vor der Konferenz wurden verschiedene Projekte und Sender angefragt. Einige haben in Eigenregie Videos angefertigt, in denen sie ihr Angebot vorstellen. Kindermedienformate von Sambia bis Japan – … Weiterlesen
Der 1. Preis in der Kategorie Bestes redaktionelles Angebot fĂĽr Kinder geht nach Köln – an das Team von „neuneinhalb“. Seit 2004 ĂĽberträgt die ARD das gesellschaftspolitische Reportagemagazin fĂĽr Kinder. Die Produktion des Westdeutschen Rundfunks … Weiterlesen
Seit 2005 senden die Hamburger „RadiofĂĽchse“ ihr Programm fĂĽr Kinder von sechs bis 15 Jahren. Der offene Kanal Tide 96.0 und der freie Sender FSK 93.0 ĂĽbertragen die Beiträge, die von Kindern konzipiert, recherchiert und … Weiterlesen
Der erste Preis des Abends ist vergeben: Nils Nager ist der Reporter auf vier Beinen fĂĽr die jungen Leserinnen und Leser der Rheinpfalz. Seit 1994 steht sein Name fĂĽr die wöchentliche Kinderseite, die immer samstags … Weiterlesen
Wer belegte die Plätze zwei und drei in den beiden Kategorien? Hier kommen die weiteren Preisträger.
Der dritte Workshop befasste sich mit der Frage, wie politische Themen fĂĽr Kinder aufbereitet werden können. Was mĂĽssen politische Kindernachrichten leisten? Wie wird die Zielgruppe erreicht? Auf dem Podium des Workshops diskutierten zunächst Christiane Toyka-Seid, … Weiterlesen
Wie sieht modernes Content Marketing fĂĽr Kinder aus? Was verändert sich in diesem Bereich wegen des technologischen Wandels und der sozialen Medien? Sind Unternehmen (bald) die besseren Storyteller? Diese Fragen versuchte Christopher Schering von der … Weiterlesen
In der zweiten Tagesrunde widmete sich Diplom-Psychologe Jens Lönnecker, GeschäftsfĂĽhrer von rheingold salon, der Frage, wie Kinder heute eigentlich ticken. Seine zentrale Hypothese lautete: Eltern und Kind bilden ein System – das Eltern-Kind-Zeitgeist-System. Wie funktioniert … Weiterlesen
Wie viel Bildung sollte in Kindermedien stecken? Wie wichtig ist der SpaĂź bei der Wissensvermittlung? Und was macht ein gutes Kindermedium aus? Das waren die Fragen, die das erste Podium der 4. Kindermedienkonferenz beschäftigten. Dabei … Weiterlesen